Ressources

Affiche illustrant la complexité des smartphones, notre dépendance à leur égard et certaines implications de ces technologies.

Atelier visant à stimuler la réflexion critique et à sensibiliser à l'importance de la gestion de la vie privée et à la protection des données. Les participants apprennent à comprendre les conditions générales d'utilisation des applications numériques pour devenir des utilisateurs plus responsables et mieux informés, capables de protéger leurs droits en ligne.

Activité de base visant à explorer l'influence de l'anonymat sur le comportement en ligne, la responsabilité et les interactions sociales.

Série d'affiches expliquant comment les outils d'IA favorisent la prolifération des escroqueries.

Activité ludique de niveau intermédiaire qui permet de consolider les notions de citoyenneté numérique à travers un jeu de bingo, tout en favorisant les échanges sur les droits, les responsabilités et la participation en ligne.

Série d'affiches proposant une analyse critique et une explication des chatbots et des modèles de langage à grande échelle (LLM), ainsi que de leur potentiel et de leurs limites. Comprend un guide destiné aux enseignants.

Activité collaborative de niveau intermédiaire dans laquelle les apprenants élaborent ensemble des lignes directrices pour une utilisation éthique et responsable de l'IA en classe ou au sein de l'établissement scolaire.

Série d'affiches expliquant le design persuasif dans les smartphones et les applications.

Affiche explorant la relation entre les utilisateurs et les chatbots, ainsi que les systèmes et les structures de pouvoir à l'œuvre dans ces outils

Activité avancée utilisant une matrice éthique pour comparer les parties prenantes, les valeurs et les conséquences des applications de l'IA, et pour favoriser une prise de décision éthique structurée.

Série d'affiches consacrée aux systèmes qui sous-tendent la fabrication des smartphones, ainsi qu'à leurs impacts sur l'homme et l'environnement.

Brochure informative en quatre parties proposant des mesures concrètes pour aider les jeunes à mieux gérer leur utilisation des technologies, à développer leur éducation aux médias, à protéger leur vie privée, à renforcer leur sécurité et à améliorer leur bien-être numérique, grâce à des activités simples favorisant la réflexion et le jeu.

Une exploration interactive en profondeur du fonctionnement de la technologie du deepfake. Comprend des vidéos et un guide pour vous aider à repérer les deepfakes.

Guide synthétique expliquant les mécanismes des discours de haine en ligne et comment y faire face grâce à l'éducation aux médias et à l'information. (en français uniquement)

Activité de base sur la vie privée et la divulgation d'informations personnelles, qui aide les apprenants à réfléchir aux informations personnelles qu'ils partagent en ligne et à qui ils les communiquent.

Une série d'affiches qui invitent à la réflexion et explorent la dimension matérielle d'Internet (câbles, centres de données, satellites, etc.). Comprend un guide destiné aux enseignants.

Une courte vidéo qui explore les traces numériques que nous laissons sur Internet et ce qu'elles impliquent pour notre vie privée et la société dans laquelle nous souhaitons vivre. Comprend un plan de cours. (en français uniquement)

Affiche interactive invitant les participants à réfléchir aux effets de l'utilisation des réseaux sociaux et d'Internet sur leur vie hors ligne.

Activité avancée visant à présenter le modèle « Entrée-Traitement-Sortie » afin de comprendre comment les systèmes numériques transforment les données et les instructions en résultats.

Un jeu d'enquête principal ainsi qu'un ensemble de quatre mini-jeux jouables séparément, dont l'action se déroule sur Eunopia, une planète futuriste marquée par l'intelligence artificielle et les algorithmes. Les joueurs aident les habitants locaux à comprendre et à gérer les systèmes d'IA en résolvant des problèmes et en recueillant des indices. Comprend un guide pédagogique.

Deux projets d'exposition : l'un destiné aux établissements scolaires et l'autre aux partenariats avec les bibliothèques publiques. Ces deux initiatives font appel à la participation des élèves et visent à renforcer leurs connaissances en matière d'IA et d'algorithmes. Cinq affiches destinées aux expositions, comportant des QR codes renvoyant vers des quiz et un jeu, à utiliser sur des appareils mobiles pendant les expositions.

Atelier consacré à l'importance de la vérification des faits dans les titres d'actualité et à la manière dont ceux-ci peuvent influencer notre perception de la réalité.

Courte vidéo expliquant le fonctionnement des fausses informations et comment lutter contre la désinformation. (en français uniquement)

Activité avancée dans laquelle les apprenants imaginent et conçoivent ensemble des scénarios d'avenir impliquant l'IA, en explorant les utilisations possibles, les conséquences et les points de vue des parties prenantes.

Pour acquérir des compétences en matière d'algorithmes et d'intelligence artificielle, il est nécessaire de se familiariser avec une terminologie spécifique. Ce glossaire définit et explique les concepts clés liés aux données, aux algorithmes et à l'IA sous l'angle de l'éducation aux médias et à l'information (EMI).

Activité de niveau intermédiaire visant à constituer un vocabulaire commun autour des concepts liés au numérique et à l'intelligence artificielle, afin de favoriser la participation et la compréhension des termes clés.

Activité de niveau intermédiaire dans laquelle les apprenants examinent des exemples et déterminent s'ils impliquent ou non l'IA, ce qui leur permet de prendre conscience de la présence, des limites et des incertitudes liées à l'IA.

Activité de base visant à identifier les discours de haine en ligne, à les distinguer d’autres formes d’expression et à discuter des moyens de lutter contre les communications nuisibles sur Internet.

Module sur la désinformation : à quoi elle ressemble, comment elle se propage et comment y faire face tout en adoptant des habitudes qui vous permettront de rester en sécurité.

Guide interactif en ligne explorant les biais inhérents aux technologies d'intelligence artificielle.

Courte vidéo d'animation destinée à aider les jeunes à comprendre ce qu'est l'intelligence artificielle et les principales façons dont elle peut influencer notre vie quotidienne. (en français uniquement)

Affiche présentant les 10 principaux impacts des algorithmes sur l'information. Propose des conseils pratiques pour mieux vivre avec les algorithmes.

Activité de base visant à explorer comment les technologies d'intelligence artificielle peuvent contribuer au bien commun et à relever les défis mondiaux, tout en encourageant la réflexion sur les compromis et les limites éventuels.

Une courte vidéo qui explore les traces numériques que nous laissons sur Internet et ce qu'elles impliquent pour notre vie privée et la société dans laquelle nous souhaitons vivre. Comprend un bref document de mise à jour. N'oubliez pas d'activer les sous-titres.

Série d'affiches expliquant le fonctionnement des technologies biométriques et de reconnaissance faciale, leur présence dans notre quotidien, ainsi que leurs implications et leurs risques. Comprend une activité et un guide de l'enseignant.

Une animation vidéo expliquant les utilisations et les risques liés aux technologies biométriques.

Ce guide propose des activités interactives consacrées aux arnaques à l'ère de l'intelligence artificielle et présente des stratégies concrètes pour limiter les risques.

Affiche d'information mettant en lumière les coûts cachés, tant en termes de main-d'œuvre que sur le plan humain, liés au secteur des technologies.

Guide interactif en ligne explorant l'influence des technologies d'intelligence artificielle sur les élections et les systèmes démocratiques.

Cette activité intermédiaire consiste à recenser les acteurs impliqués dans les systèmes d’IA et à analyser leurs rôles, leurs responsabilités et leurs points de vue concernant le développement et l’utilisation de l’IA.

Activité de jeu de rôle de niveau intermédiaire dans laquelle les apprenants mettent en scène des dilemmes éthiques liés à l'IA et discutent des valeurs contradictoires, des répercussions et des décisions à prendre.

Activité de base visant à comparer les capacités des humains et des machines, afin d'aider les apprenants à identifier ce que les systèmes d'IA sont capables de faire et ce dont ils sont incapables.

Courte vidéo d'animation consacrée à la liberté d'expression en ligne, aux « chambres d'écho » et à leur impact sur le débat démocratique. (en français uniquement)

Guide synthétique explorant les mécanismes, les biais cognitifs et la dynamique algorithmique qui sous-tendent la propagation de la désinformation, ainsi que la manière dont les plateformes sont réglementées. (en français uniquement)

Guide synthétique pour vérifier une information grâce aux techniques de fact-checking et d'OSINT, et pour réfuter les fausses informations.

Guide interactif en ligne consacré aux utilisations et aux répercussions des générateurs de voix par IA

Une présentation PowerPoint destinée à aider les enseignants à animer trois ateliers de 45 minutes chacun.

Affiche interactive invitant les participants à réfléchir à leur temps passé devant les écrans et à leur utilisation des appareils.

Activité de base visant à créer un passeport numérique afin d’explorer les notions d’identité et de données personnelles, ainsi que la manière dont les technologies numériques s’intègrent dans la vie quotidienne des apprenants.

Épisode d'une mini-série en ligne traitant de l'utilisation responsable des technologies et des risques liés au monde numérique pour les élèves. Fournit du matériel pédagogique aux enseignants et aux familles. (En italien uniquement)

Guide proposant des activités interactives et offrant une introduction générale aux technologies d'intelligence artificielle, aux centres de données et à la qualité de l'information.

Activité de base visant à présenter les principaux défis sociétaux et les risques liés à l'utilisation de l'IA, et à encourager les apprenants à identifier les répercussions possibles sur la vie quotidienne et la société.

Quiz d'évaluation de base visant à évaluer les connaissances initiales, les perceptions et les expériences quotidiennes des apprenants en matière d'IA avant le début du parcours d'apprentissage.

Activité interactive axée sur l'utilisation quotidienne d'Internet par les jeunes. Découvrez comment les algorithmes et l'intelligence artificielle influencent la démocratie et favorisent une citoyenneté numérique active. Comprend un guide destiné aux enseignants.

Les algorithmes, l'intelligence artificielle et la circulation des informations de santé sur Internet. Sauriez-vous identifier les risques ? Comprend un guide destiné aux enseignants.

Activité interactive visant à explorer l'impact des algorithmes et de l'intelligence artificielle sur notre perception du changement climatique et, par conséquent, sur les politiques environnementales. Comprend un guide destiné aux enseignants.

Algorithmes, IA, information et relations en ligne… tant de questions ! Pouvez-vous y répondre ? Comprend un guide destiné aux enseignants.

Activité de base invitant les apprenants à identifier des objets qu’ils considèrent comme intelligents et à discuter de ce qui donne à un système ou à un objet l’apparence d’être intelligent.

Exemple simple de reconnaissance d'images illustrant comment les machines classifient les images en comparant leurs caractéristiques visuelles, et comment la qualité des données influe sur la reconnaissance.

Activité en ligne de niveau intermédiaire utilisant Scratch Lab pour s'initier à la reconnaissance faciale et aux concepts de base de la programmation, en établissant un lien entre la reconnaissance par IA et les données d'entrée, les règles et les résultats.

Activité de base permettant aux apprenants d'identifier les fausses informations et les contenus trompeurs en ligne en analysant les indices, les sources et les stratégies de vérification.

Activité de base visant à explorer les perceptions de l'IA, afin de jeter les bases d'une compréhension de l'IA en tant que phénomène socio-technologique.

Activité de réflexion simple visant à consolider les premières notions sur l'IA et à discuter de sa présence, de ses utilisations et de ses implications dans la vie quotidienne.

Activité de niveau intermédiaire dans laquelle les apprenants procèdent à une analyse inverse d'un outil numérique ou basé sur l'IA afin d'identifier les données d'entrée, les processus et les résultats, et d'en déduire le fonctionnement du système.

Activité en ligne de base utilisant Teachable Machine pour entraîner et tester un modèle simple de classification d'images, illustrant comment les systèmes d'apprentissage automatique apprennent à partir d'exemples.

Affiche explorant la manière dont l'IA amplifie le harcèlement en ligne, à travers des témoignages de victimes et d'auteurs et le contexte. Avertissement : cette affiche aborde des sujets sensibles.

Activité de niveau intermédiaire sur la génération d'images par IA à l'aide de prompts. Elle teste l'influence des données d'entrée sur les résultats et aborde les questions de précision, de biais et de limites.

Activité simple dans laquelle un papier « intelligent » suit des règles pour jouer à un jeu, aidant ainsi les apprenants à comprendre les algorithmes et la différence entre un comportement fondé sur des règles et l’intelligence.

Guide en ligne explorant le lien entre les technologies d'intelligence artificielle et le harcèlement en ligne. Propose des stratégies de défense et des adresses où trouver de l'aide.

Un outil qui reproduit le test de personnalité utilisé pour recueillir des millions de profils de personnalité afin d'influencer les gens par le biais de publicités ciblées. Comprend une fiche d'activités.

Une vidéo qui nous fait découvrir les traces numériques que nous laissons à travers notre utilisation quotidienne des technologies.

Guide synthétique présentant les différents types de désinformation, les mécanismes et les techniques sur lesquels ils reposent, ainsi que les motivations de ceux qui les créent et les diffusent. (en français uniquement)

Activité avancée dans Scratch Lab présentant les conditions comme des structures de programmation permettant aux systèmes de prendre des décisions fondées sur des règles.

Série d'affiches sur le fonctionnement des algorithmes et leur intégration dans les technologies du quotidien. Comprend un guide destiné aux enseignants.